Beroepspraktijkvorming
Beroepspraktijkvorming (Stage) voor Artiest in competentiegericht beroepsonderwijs
De opleiding Artiest is een geheel nieuwe MBO opleiding binnen de kwalificatiestructuur. Dit vraagt mbt de beroepsvorming de opbouw van een volledig nieuw bestand aan erkende leerplaatsen. Bij de start is er namelijk geen enkel formeel geaccrediteerd leerbedrijf.
Op dit moment investeren de betrokken Kenniscentra ECABO, GOC en Calibris uit eigen middelen de extra inzet die nodig is om deze nieuwe markt te benaderen. Deze extra inzet wordt o.a. benut voor het samen met de betrokken scholen experimenteren met een nieuwe manier van erkenning, nl. het productiehuis en het impresariaat.
Om redenen van kwaliteit en draagvlak in de markt zijn de Kenniscentra van mening dat een zorgvuldige introductie in de markt noodzakelijk is en zij kiezen er daarom voor het aantal leerbedrijven voor artiest langzaam maar gestaag op te bouwen.
Iets wat de Kenniscentra hierbij zorgen baart is de explosieve groei van het aantal instellingen die de opleiding Artiest aanbieden.
Leren in de context
Bij competentiegericht beroepsonderwijs zal de strikte scheiding tussen school en beroepspraktijk verdwijnen. School en beroepspraktijk zijn niet langer twee aparte werelden maar gebieden die in elkaar overlopen. Met als uitgangspunt "leren in de context" zal praktijkleren ook binnen de school een grote plaats innemen.
Bij praktijkleren baart oefening kunst. Bij het ambachtelijk vak artiest is dit zelfs dubbel van toepassing. De artiest is daarbij zijn eigen instrument. Hem wacht een heel diverse beroepspraktijk. Van éénmalige optredens tot grote producties, van straatartiest tot workshop begeleider.
Vanuit bijv. een productiehuis kan aan een veelheid van kunstuitingen vorm gegeven worden.
In de theaterwereld is er een grote vraag naar stagiaires voor kortlopende ad-hoc initiatieven. Knelpunt hierbij is de erkenning van deze "ad-hoc"-leerbedrijven.
Experimenten in de beroepspraktijk
De experimenteerfase van de opleiding Artiest is bij uitstek geschikt om ook nieuwe vormen van BPV uit te proberen en de consequenties daarvan voor de huidige erkenningsregelingen in beeld te brengen.
Het productiehuis
Het productiehuis is een joint venture tussen bedrijf en school, waarbij het bedrijf initiatiefnemer is en eindverantwoordelijk voor de producties. Producties zijn leading.
Doel van het productiehuis is het op de markt zetten van producties met als subdoel het scheppen van een optimale leeromgeving voor de mbo student.
Op dit moment zijn vanuit bovenstaand concept 3 Productiehuizen erkend:
- Het Productiehuis van de MBO Theaterschool
- Frank Sanders' Productiehuis voor Musicaltheater
- Pucks Productiehuis (joint venture Huis van Puck en Rijn IJssel College)
Het Impresariaat
In de wereld van de artiest is er veel vraag naar éénmalige optredens of kortlopende projecten. Hierbij kan gedacht worden aan feesten en partijen, conferenties, verzorgingshuizen, scholen etc. Al deze "losse"activiteiten kunnen niet afzonderlijk worden erkend. Dit vraagt dus een andere manier van erkennen dan gebruikelijk. Daarvoor is het impresariaat binnen de scholen in het leven geroepen. Wanneer het impresariaat voldoet aan de benodigde kwaliteitseisen kan het fungeren als leerbedrijf en als zodanig worden erkend.
Het impresariaat is binnen de school een zelfstandige organisatie die opdrachten verwerft, artiesten (in opleiding) detacheert en begeleidt.
De organisatie is verantwoordelijk voor een kwalitatief goed aanbod van artiesten in opleiding en de begeleiding daarvan.
Op grond van bovenstaande hebben de volgende 9 impresariaten een erkenning:
- De Werkplaats (ROC Tilburg)
- KunstcontAct ( ROC van Amsterdam)
- Sterk ( Koning Willem 1 College)
- The learning experience (ROC Midden Nederland)
- D’Drive (Friesland College)
- Roots & Routes (joint venture met Albeda college)
- KTiMpress (Noorderpoort College)
- Impresariaat De Kraan ( Rijn IJssel College)
- ZIP (Zadkine College Rotterdam)
